2024年4月29日环境科学与工程系（以下简称环境系）教学工作研讨会在东区新图书馆四楼报告厅举行。本次研讨会主要围绕本科生的教学培养、课程建设、实验教学以及实践教学展开，旨在深化教育教学改革，提升教育质量。本次教学工作研讨会由系副主任穆杨和谢周清共同主持，环境系全体教职人员参加本次研讨会，共同探讨教学工作的新思路、新方法。

研讨会伊始，环境系副主任谢周清从院系简介、自评工作开展情况、质量保障能力、教育教学水平、问题及整改五个方面详细汇报了本科教育教学自评估工作的进展情况；接着，课程组组长刘贤伟聚焦优化教学资源、提升培养目标与方案和开设环境通识课程三方面，对目前的教学培养提出要求并分享其他高校优秀做法；实验教学环节，康辉老师介绍了实验教学基本情况、教学实验室建设和存在的问题；实践教学部分，刘东风教授对本系实践类课程基本信息、校外实习和社会实践经历及课程存在问题与拟解决方案进行详细的介绍。

在自由讨论环节，气氛热烈而活跃。与会者围绕如何进一步优化教学内容、提高教学质量等问题展开热烈讨论。教师们纷纷提出自己的问题和建议，如优化课程结构与培养方案、改进教学评价体系、提高教学互动性等，也提出了环境学科面临的危机、机遇和挑战，这些观点都为教学改革提供了丰富的思路。

环境系主任俞汉青强调，随着科技的发展，人工智能对各个学科的冲击日益渐增，环境学科也难以置身事外，但环境学科最大的好处是交叉，很多学科与环境学科都可以相互联系，从长远来看有很多机遇。且环境系由于成立时间不长，改革起来相对容易，今后在做课程设计和培养方案时应更多地考虑到学生未来的发展需求，带着忧患意识，才能把教学做的越来越好。

最后环境系党总支书记张文真作总结发言。张文真首先对所有教职人员的热情参与和贡献表示感谢，并对未来的教学工作提出了明确的方向和期望。她强调，教育的根本目的是培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。随着社会的发展和科技的进步，教育必须与时俱进，不断改革创新，后续还请各位教师多多支持，将研讨内容落到实地，完善各项教学规章制度，就如何做出科大环境特色教学而努力，为国家培养更多优秀人才。

教育创新是时代的要求，也是院系发展的必由之路，本次研讨会不仅为教师们提供了一个交流和学习的平台，更为未来的教学工作指明方向，注入新的活力。